ANSAcom – با همکاری WeWorld
بدون دسترسی به آب آشامیدنی و توالت، امکان تحصیل در مدرسه وجود نخواهد داشت. اما در سراسر جهان، بیش از 2 میلیارد نفر به آب سالم دسترسی ندارند و از هر 10 مدرسه، سه مدرسه فاقد منابع آب یا خدمات اولیه بهداشتی هستند. این پیام WeWorld Atlas است – اطلس در رویداد آتی فلوینگ ارائه شد. حق بر آب و حق آموزش برای ارتقای آینده نسل ها و جوامع جدید در شرایط اضطراری و بحران های طولانی مدت توسط WeWorld به همراه آژانس همکاری توسعه ایتالیا (Aics) با حمایت اداره کل توسعه سازماندهی شده است. همکاری (DGCS)، Maeci و ترویج شده توسط کمپین جهانی برای آموزش.
در طول این رویداد، سخنگوی کمپین جهانی برای آموزش، امانوئل روسو، از دولت خواست تا حق آموزش را حتی در مواقع اضطراری و بحران های طولانی از طریق سرمایه گذاری اولیه حداقل 15 میلیون یورو از صندوق جهانی سازمان ملل متحد ترویج کند آموزش و پرورش نمی تواند منتظر بماند. در چهار سال آینده دینا تادیا، مدیر عامل WeWorld، با توضیح اینکه چگونه حدود 30 سال پیش در فلسطین کشف کرد که چگونه دسترسی به آب می تواند دختران یک جامعه بادیه نشین را قادر به مطالعه کند، گفت: “با فراهم کردن دسترسی به آب، پسران و دختران را قادر می سازیم به مدرسه بروند.”
او توضیح داد: “آنها بعدازظهر را صرف جمع آوری آب از منبعی در فاصله 6 کیلومتری کردند.” دختران در 7 درصد و پسران در 4 درصد مقصر اصلی هستند. این اطلس همچنین نشان می دهد که بیش از 2 مدرسه از هر 5 مدرسه فاقد امکانات مجهز به آب و صابون هستند و بیش از 1 مدرسه از هر 7 مدرسه فاقد حمام تفکیک جنسیتی هستند. اهمیت داشتن این خدمات به ویژه در کشورهای جنوب صحرای آفریقا مشهود است، جایی که از هر ده دختر یک دختر در طول قاعدگی از مدرسه غیبت می کند و حدود 20 درصد از سال تحصیلی را از دست می دهد. علاوه بر این، زمانی که پسران و دختران دارای زمینه های اجتماعی-اقتصادی محروم به آب دسترسی ندارند، بیشتر در معرض بیماری قرار می گیرند. بیماری های اسهالی مهمترین عامل مرگ و میر در سنین زیر 5 سال است که باعث بیش از 1200 مرگ در روز می شود. Weworld نشان داد که چگونه داشتن خدمات مدرسه کافی و ایمن برای سلامت، آموزش و رفاه عمومی کودکان مفید است. مدرسه بهترین مکان برای یادگیری و به کارگیری بهترین شیوه هاست. با این حال، مزایای آن فراتر از کلاس درس است و جوانان به عنوان عوامل تغییر می توانند بر رفتار اعضای خانواده و جامعه تأثیر مثبت بگذارند.
حتی یاسمین شریف، مدیر اجرایی آموزش و پرورش Cannot Wait، صندوق سازمان ملل برای آموزش در مواقع اضطراری، تاکید کرد که چگونه اقدامات این سازمان در بیش از 40 کشور تحت تأثیر بحران‌های ناشی از تغییرات آب و هوایی، درگیری‌ها یا توده‌های بزرگ پناهندگان به «آموزش جامع» اشاره دارد. که همچنین به معنای دسترسی به آب آشامیدنی و توالت است، در غیر این صورت نمی توانید به مدرسه بروید. فابیو سوکولوویچ، رئیس واحد مداخله اضطراری بشردوستانه بین‌المللی DGCS وزارت امور خارجه و همکاری‌های بین‌المللی تاکید کرد که حتی در مناقشه اسرائیل و فلسطین، “مشکل آب بسیار بیشتر از آن چیزی است که گزارش شده است”. همیشه یک موضوع اصلی چندین دهه بوده است.
تادیا با یادآوری اینکه در هفت ماه گذشته WeWorld یک چهارم آب آشامیدنی توزیع شده را تأمین کرده است، گفت: «ما هنوز در غزه هستیم و در حال ارائه آب و آموزش هستیم تا تلاش کنیم تا حد امکان به کودکان و جوانان عادی شود. در نوار «تمام جهان متمدن در شگفت است که چگونه جوانان غزه می توانند آینده ای داشته باشند. لئوناردو کارمناتی، معاون مدیر فنی آژانس همکاری های توسعه ایتالیا (Aics)، تاکید کرد: واضح است که آموزش و سیستم مدرسه سیستمی است که توانایی رهایی و آزادی مردم را دارد. بر اساس داده های ارائه شده توسط WeWorld، از ماه اکتبر 650 هزار دانش آموز در غزه بدون دسترسی به آموزش هستند، 80 درصد از 563 ساختمان مدرسه ویران یا آسیب دیده است.
ANSAcom – با همکاری WeWorld